본 연구의 목적은 인터넷비즈니스 과목에서 교수-학습모형의 개발하였다. 이를 위하여 교수-학습 방법에 대한 기존문헌 연구를 통하여 교수-학습에 사용되는 주요한 변수를 도출하고 이를, 실제 인터넷비즈니스 수업을 수강하였던 학생들을 대상으로 설문을 실시하였다. 또한 이 요인들간의 인과관계를 구조등식모형으로 설정하고 실제적으로 설문을 통하여 분석하고 증명함으로써 교수-학습에 대한 새로운 인과모형을 제시하였다. 이렇게 도출한 인과모형을 중심으로 교수자와 학습자들의 인지지도를 작성하게 하였으며, 이를 반영하여 최종적인 교수-학습모형 (Cognitive Instruction-Learning Model: CILM)을 개발하여, 다양한 문제를 시뮬레이션을 통하여 해결방안을 제시하였다.