본 논문은 창업교육의 발전과정 및 최근 동향에 대한 자료고찰을 바탕으로 최근의 국내 창업교육실태를 조사 분석하여 창업교육의 개선방안을 제시하고자 하는 것이 목적이다. 창업교육기관에 대한 조사결과 20~49시간 교육하는 기관이 가장 많았으며, 교과목은 주로 제조업을 대상으로 한 창업준비와 경영교육 위주로 편성되어 있다. 창업교육의 시작동기는 정부의 창업지원정책에 동참하거나 사회의 요구에 부응하기 위해서가 가장 많았다. 창업교육의 효과는 예비창업자들에게 창업에 대한 자신감과 긍지를 심어줄 수 있으며, 비교적 짧은 시간에 이론과 실무를 익힐 수 있다는 점 등으로 나타났다. 반면 창업교육의 수강생 및 창업업종의 다양성에 부응하는 교육능력의 부족, 교육기간의 단기성 및 교육의 일회성 등이 문제점으로 지적되었다. 전체 응답자의 50%가 창업교육이 세분화되고 전문화되어 체계적으로 교육할 수 있는 프로그램개발 및 사례연구, 모의창업게임, 현장학습 등을 개선방안으로 제시했다. 따라서 본 연구가 시사하는 바는 정부 및 지자체의 정책적 지원을 통하여 교육담당자들이 세분화·전문화·체계화된 창업교육프로그램을 개발하며 교육기관은 전문교과과정을 개설하는 것이 필요하다는 점이다. 또 창업교육 관련기관들이 강좌 개설 목적 및 수강대상에 따라 교과목을 차별화하고 현재의 제조업중심 창업교육에서 탈피하여 소자본 창업, SOHO창업, 여성창업, 서비스·유통업창업 및 프랜차이즈창업 등 분야를 다양화할 필요가 있다.